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一般來說，學校老師一個學期的開始已經制定了整個學期，甚至全年數學課程的進度，由於課堂時數的限制，即使有部份同學未跟得上進度，學校老師也要跟着進度去進行教學，以致有些同學會跟不上學校進度。
* 以上所有優惠只適用於奧數思維教室(荃灣)，優惠期有限，不可與其他優惠同時使用，並受個別分校有關條款及細則約束，詳情請向分校職員查詢。
小學數學課程所涉及的課題非常廣泛，清晰地掌握有關的知識，對學生未來更進一步的學習起著關鍵作用。我們從基本運算開始，誘導學生理解概念及掌握計算技巧，然後透過解難題和度量衡課題（如形狀、測量、數據處理等）...
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入讀前先接受學前評估，以準確地判斷學生的數學能力，度身訂造個人的學習計劃。
這類學生可能多年累積了很多數學問題，越積越多，考試成績不好，自信心亦下降。建議這裏學生盡量不要去大型連鎖補習社，因一班人太多，老師未必可以按每個學生調節進度，做到數學補底。學生可以選擇參加中小型補習社或私人補習，因人數較少，老師可以按學生的情況去調節進度，慢慢一步一步進步，追回之前的數學知識。另外，由於學生本身對數學的信心低，師生比例低老師亦可關心學生本身的情緒，當學生建立對數學的信心。
或 以支票形式直接向個別學生家長發放援助金，支票會統一郵寄到學校，再由學校代為向個別學生派發。
除了老師親身教授外，亦有預先錄影的movie班，不是真人教授，可能會影響課堂吸收
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不同師資可能會有不同的教學質素，同學可選擇適合自己的老師，怕先交學費上堂但又不適合的話，現今不少數學補習社也會提供免費試堂。當然，提供免費試堂的補習社不一定好，不少經驗豐富的補習社也不會提供免費試堂，學生不應只因有免費試堂就被吸引。學生亦可選擇一些數學補習社採取系統化教學，以教材為主導，不同老師的影響較細。
評估涵蓋學生現有知識及對新學年課題的理解，包括算數、圖形與空間、數據處理、度量、文字解難等範疇，並觀察其學習態度及數感的發展。
奧數除了深化平常數學內容外，還包括了數學課中沒有時間去講的數學分支內容，比如圖論、組合數學、數論等等。不但可以讓學生的學習超前學校教學進度，更可以學習到學校不會教的有趣數學內容，對以後中學甚至大學的學習都會有啟發的作用。
家長準時於五十五分到達分校接回子女，導師會以消毒噴劑或消毒濕紙巾清潔椅桌
每階段均設檢定評估，考核學生相關能力的發展。完成每個階段的學生，均可根據其成績而獲頒獎狀。